Amor, respeto y consciencia en la crianza
¡Hola! Soy Diana, consultora y asesora de crianza consciente y educación emocional. Mamá de Maleja, dedicada tiempo completo a su crianza lo que me hace muy feliz y tranquila de vivir cada etapa de mi vida intensamente.
Experta en crianza consciente, educación emocional con estudios y conocimiento en coaching y PNL. Magister en Desarrollo Educativo y Social, Licenciada en Educación Infantil.
QUE ME APASIONA!
Soy una apasionada por la infancia, la maternidad, la crianza y la educación consciente.
Me emociona la diversidad humana, disfruto del aprendizaje continuo, soy sensible ante las injusticias que vive el mundo más aún cuando se trata de los niños NO LO SOPORTO!
Me encanta ser maestra, aprender de los niños y de los adultos. Educación e infancia son mis palabras favoritas. Creo que la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo como dice Mandela.
También creo que los niños no son el futuro son el Presente.
Adoro ser madre, jugar con mi hija, verla aprender cosas nuevas, escuchar su risa, contarle cuentos e historias, hacernos cosquillas, cantar canciones, experimentar, maquillarnos, abrazarla, bailar con ella, gozar de la naturaleza, disfrutar de su compañía, en definitiva, verla crecer cada día y no perderme nada.
Soy una apasionada defensora de los niños, creo que hacernos responsables de que estén_ sean amados y respetados es fundamental para construir la paz
Algo más!
5 cosas de mi personalidad y esencia que ayudan en mi relación con los niños y los adultos. ¡Así soy yo!
Buen humor
Tengo la capacidad relativizar las dificultades, no me tomo los problemas como algo personal, me gusta sonreír a la vida
Me río a carcajadas, mi risa se escucha a un par de cuadras, mis vecinos saben que ando por ahí, la risa me delata.
Disfruto la capacidad de asombro
De los niños y las niñas, me encanta escuchar lo que dicen frente a situaciones cotidianas desde su inocencia, su imaginación y su autenticidad
Ternura y amor
Desde el día que nació mi hija hasta a su primer año de vida, al acostarla y verla, no podía evitar llorar. Tenerla ahí, conmigo, después de haberse formado en mi vientre, sencillamente no salía del asombro.
Decisión
Renuncie rotundamente a que sea un tercero quien crie y eduque mi hija en sus primeros años ¡ME REBELÉ!
Sensibilidad
Yo llegué a creer, ignorantemente, en este prejuicio social pensaba que "cuando una mujer tiene hijos por cesárea no sabe que es ser mamá". Mi hija es mi mayor lección, gracias a ella llevo en mi vientre la cicatriz del amor que me recuerda que ser mamá es mucho más que la forma del parto.
Mi Experiencia
He ejercido en el trabajo con niños y padres de familia desde hace 14 años.
En el ámbito institucional fui maestra titular responsable de los niveles de educación infantil con desempeño pedagógico en actividades adecuadas para la formación integral de niños y niñas de 1 a 6 años de acuerdo a las diferencias y características de cada una de las edades que conforman cada nivel.
Comencé desde antes de graduarme como profesional trabajando con la comunidad, en grupos de la parroquia y labor social realizando actividades que aportan a la convivencia social y formación personal.
Antes de iniciar mi licenciatura realicé en la Universidad Nacional de Colombia un curso de Inteligencia Emocional y uno de Prácticas de Crianza y su Influencia en el Desempeño Escolar durante el 2005.
Me gradué como Licenciada en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional en el 2010 , el trabajo de grado lo realicé sobre la Resiliencia con Niñas de 5 a 10 años en Situaciones Adversas como: abandono, maltrato, abuso entre otras, la desarrollé al interior de una fundación de beneficencia. Tenía el objetivo de fortalecer algunos de los factores de resiliencia, a través de talleres lúdicos, el juego y la personificación.
El mismo año participé en el diseño, ejecución y seguimiento del proyecto: Los niños y las niñas jugamos a con-vivir en el marco del diplomado Paz como Cultura y Posibilidad para la Vida con la Corporación Observatorio para la Paz – OIM – Pontificia Universidad Javeriana. Experiencia enriquecedora que me permito acompañar y guiar a los niños y niñas asistentes al proyecto en su proceso de construcción como seres pacíficos en el lugar donde habitan, logré sensibilizarme con las condiciones de su contexto, y brindé lo mejor de mí para hacer grato su estilo de vida.
En el 2011 me vinculé a Aldeas Infantiles SOS Colombia como maestra de primera infancia encargada de fortalecer de manera pedagógica y lúdica el desarrollo integral de los niños y niñas desde la perspectiva de la educación inclusiva, integrando al proceso educativo de infantes en condición de discapacidad, desde la construcción y el fortalecimiento de la participación, la autodeterminación y el auto cuidado por medio del acompañamiento y el fortalecimiento familiar con el fin de contribuir a la comunidad en la construcción de mejores seres humanos.
Tengo experiencia en labores de coordinación e investigación educativa en el campo docente a nivel formal y no formal, sistematización de experiencias, gestión local, gestión social integral, articulación interinstitucional e intersectorial, planeación y ejecución de programas y proyectos sociales y para la primera infancia relacionados con la Política de Publica de Primera Infancia , aplicada en la estrategia “De cero a siempre” que le permite participar y conocer las dinámicas de los Consejos Municipales de Política Social, aportar a las construcción de políticas públicas, las Mesas de Infancia y demás entes que trabajan desde el enfoque diferencial y el enfoque de derechos que les compete activar las rutas de acción para garantizar o restablecer los derechos de los niños y las niñas.
En el 2012 me desempeñe como coordinadora local del programa Ludotecas Naves de la Corporación Juego y Niñez en varios municipios de Colombia. La corporación fundamenta el juego como fin mismo, dinamiza elementos que permitan reconocer a la niñez como sujetos de derechos, pero principalmente, le da sentido al juego desde lo colectivo, generando reflexión en lo individual y grupal.
En el 2013 y 2014 estuve vinculada a Funlibre- Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación y me desempeñé como coordinadora de la Estrategia Nacional de Recreación para la Primera Infancia, en el marco de la Política Pública de Primera Infancia. Así se reportó en Ipiales.
En el 2013 estuve vinculada como Coordinadora técnica región sur Visión - Otri Universidad de la Sabana y en el 2014 como tutora con la UNAD Universidad Nacional a Distancia en el proceso de Cualificación del talento humano en ejercicio, sobre fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia- de Cero a Siempre.
En el 2014 participé como investigadora en el diseño de la propuesta metodológica, recolección de información, aplicación de instrumentos de registro en los CDI de la Fundación Plan en diferentes municipios del país. Analicé información y construí junto con el equipo de trabajo los documentos pertinentes de sistematización al Estudio sobre Usos y Apropiaciones del Espacio y su Relación con el Desarrollo de la Primera Infancia en el marco del proceso de construcción y dotación de centros de desarrollo infantil de la Fundación Plan por la Niñez.
En el 2014 me gradué como Magister en Desarrollo Social y Educativo en la Universidad Pedagógica Nacional en convenio con Cinde _ Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. Participe en la línea de investigación: Niñez y Participación Infantil y el proyecto de investigación fue: ¿Cómo la participación en recreación posibilita el desarrollo de la primera infancia de la cabecera municipal Bellavista del municipio de Bojacá-Choco, Colombia?
En el 2015 me desempeñe como docente universitaria dentro del marco de la licenciatura en pedagogía infantil modalidad a Distancia de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
